[X] Помощник

[vvk]

Зеркало


Быть вожатым





Аннотация от автора фильма, Виктора Красноярского …

Предлагаю посмотреть мою дипломную работу, снятую в 1969 году на операторском факультете ВГИКа. Её название: "БЫТЬ ВОЖАТЫМ!"
Фильм снимался в подмосковном пионерском лагере "Снегири". Я показывал фильм вожатым многих пионерских лагерей Советского союза. Меня приглашали в Артек и Орлёнок, другие лагеря республик. В двух номерах журнала "Вожатый" публиковались рецензия, кадры из фильма, ноты и слова песни о вожатом. В фильме её исполнил молодой студент с серебряным голосом - Леонид Серебренников.

Проблемы вожатского труда каждое лето волновали полмиллиона взрослых людей.

Съёмки шли в течение трёх лет. Три фильма. От репортажа о лагерных мероприятий, до проблемного документального фильма. Медленно? Да. Ведь я тогда был студентом. Во ВГИК приехал начальник лагеря и предложил кому-нибудь заинтересоваться жизнью пионерского лагеря. Я согласился. Лагерь взял меня на ставку кружковода, оплатил плёнку, проявку... К следующему лету был готов 30-минутный фильм о прошлом лете в лагере. Пригласили снова. Те знания и опыт, которые я получил на первом фильме - своей учебной работе, навели на мысль показать уже вожатскую работу. Но... опыта журналиста-новичка было не достаточно. На третий год уже я на правах лагерного сторожила уговорил друга - студента сценарного факультета поехать со мной на тему о вожатском труде. Друга взяли в лагерь на ставку пионервожатого во второй отряд. Вот с ним-то и получилось. Фильм стал моей дипломной работой.

Мне будет приятно узнать Ваше мнение. Мой Е-Мейл: vakra@vakra.ru
С уважение и приветом их далёких времён, Виктор Красноярский

Она выложена в интернете: http://files.mail.ru/QYFD61. Ещё на Яндексе: http://video.yandex.ru/users/kalender/view/4/

Из фильма...

"Вожатый никогда не должен подменять массовика-затейника. Настоящий вожатый должен не развлекать детей, а увлекать. ... а чтобы пробуждать в них самих желание творить..."
И очень знакомое: "Боря - лучший вожатый. Он нам всё разрешает".

[галина]

Я с большим удовольствием посмотрела фильм, окунулась, можно сказать, в детство.

У фильма есть неоспоримое достоинство: он показывает вожатого, как чувствующего, думающего, анализирующего человека. Человека глубокого, тонкого.
Выше всяческих похвал операторская работа. Глаза детей… Пейзажи… Гитара и костёр у реки…
Поэтическое кино, одним словом.

Однако, есть в фильме посыл, с которым я не согласна. Он берёт своё начало из постулата, который буквально вдалбливали в головы вожатых в советско-пионерское время: ВОЖАТЫЙ – НЕ МАССОВИК-ЗАТЕЙНИК, ОН ПОБУЖДАЕТ ДЕТЕЙ К ТВОРЧЕСТВУ.
Жизнь показала, что это не совсем правильно.
Хороший вожатый – он и психолог (утешит), и учитель (научит), и массовик-затейник (развлечёт), и библиотекарь (посоветует хорошую книгу), и мастер на все руки (сошьёт карнавальный костюм), и чтец (заслушаешься!), и актёр (сделает это в лицах), и режиссёр-постановщик (отрепетирует спектакль), и спортсмен (лучше всех играет в волейбол), и танцор (зажигает на дискотеке, а ребята тянутся за ним), и многое-многое другое…
Вожатый умеет ВСЁ. Он человек универсальный и уникальный, другой похожей профессии нет.
Отчего же во главу угла ставилось «побуждать детей к творчеству»? А просто провести хорошую, интересную игру, чтобы всех захватила, увлекла, помогла раскрепоститься, почувствовать себя в команде – разве это плохо? Но все ли вожатые умеют проводить игры (я уж не говорю о походах), все ли знают сказки, рассказы, легенды, интересные истории, увлекательные темы для бесед, все ли способны удержать внимание детей чуть больше, чем на десять минут?
Говорила со многими вожатыми на эту тему, все они забубенно твердили, что их задача – «побуждать детей к творчеству», и они - не «массовики-затейники».

Теперь перенесёмся из того времени, когда был создан фильм, в наши дни и посмотрим, каков он, рядовой обыватель, выросший с мыслью, что он должен ко всему относиться «творчески».
В газете «Известия» http://www.izvestia.ru/comment/article3144552/ опубликована статья «Ничего личного» журналистки Натальи Осс. Почитайте, как «приятно» ей общаться с «творческими» людьми – сантехниками, швеями, сборщиками мебели.

Мне кажется, что мы – вожатые - тоже в ответе за то, что ребёнок не учится быть прежде всего прекрасным исполнителем, безукоризненно выполнившим свою работу, а постоянно тащим его в какие-то «дебри креатива». Каким-то непостижимым образом эта сомнительная идея переползла в наши дни.
В фильме она озвучена довольно напористо и ярко.
Именно конкретно с этой мыслью я не согласна (хотя энное количество лет
была «за» и ещё как «за»). С этой точки зрения особенно интересно сравнить времена,
показанные в фильме, с сегодняшним днём, когда мы стали старше и, надеюсь, умнее.