[дариночка]

Помогите с идей. Я уже 4 года езжу с детьми , и так получается что все время попадаю на поезд. 4-ро суток в поезде ехать это жесть. Да и в группе дети у нас разных возрастов от 7 до 15 лет. Мы проводим то во что можно поиграть в замкнутом небольшом пространстве но не всем это нравится . Последняя задумка, котрую мы собираемся провести в этом году, будет тематические 4 дня пути. Идеи тематик пока такие: мафия, аборигены, инопланетяне. В общем просьба у меня такая помогите идеями тематик и каких нибудь игр для них. (которые можно было бы провести в поезде)

[галина]

Ни в коем случае не устраивайте игр с перемещением детей по вагону.
Во-первых, это не рекомендуется правилами перевозки больших групп
детей, во-вторых, от чехарды дети ещё больше устанут, ну, а в-третьих, и
это самое главное: резко повышается травмоопасность. Не позволяйте
возрастать угрозе жизни ребёнка, которая и так время от времени
возникает в дороге (вагон трясёт, поезд, случается, резко тормозит,
полно всяких железок, твёрдых поверхностей и т.д).

Что же делать?
Играть. Но исключительно индивидуально.
Каждому ребёнку приготовьте конверт с заданиями. В нём - схема маршрута с
указанием станций и количество очков, которые ребёнок сможет заработать
на «перегонах».
Малышам можно оформить конверты в виде писем от Доброго Волшебника,
помогающего конкретной Маше или Наташе добраться до точки назначения.
Сами задания в конверты не вкладывайте: потеряют, помнут. Они должны
быть там только обозначены.
Задания каждому ребёнку выдавайте по одному. Выполнил – засчитываются
очки, вносите их или в большую тетрадь или - на экран, вывешенный на
всеобщее обозрение. Тут же выдаёте новое задание.
У меня, конечно, «досье» за много лет готово полностью, а вам
предстоит его ещё только создать.
Что же предложить детям? Да что угодно: найти предмет на рисунке (у
меня есть четыре картинки из зарубежного журнала, даже взрослые с
немалым трудом находят эти предметы, а уж дети-то по часу-полтора
бьются, но не отступают, потому что интересно!), провести тропинку,
дорожку в лабиринте, разложить предметы по «кучкам», слова выписать в
столбики, найти выход, дорисовать, дописать, додумать и т.д.
Массу заданий можно найти в старых «Мурзилках», «Весёлых картинках»,
«Кострах», «Пионерах». Сканируйте, ищите в Интернете.

Детям постарше можете дать судоку. Кто не умеет – научите! Очень
увлекаются, просят после одного судоку – следующее, готовы всю дорогу
над ними ломать голову (за судоку положены повышенные очки).
Самые старшие прекрасно проводят время вместе, селить их тоже надо
рядом. У них у всех плееры, разговоры про моду и Тимати. Пусть
общаются! А захотят поиграть (встречаются и среди них интеллектуалы),
то поиграйте в словесные игры. Только в более сложные, нежели те, что
представлены в проекте «Планёрочка».
Есть у меня одна «заветная» игра, играют пара на пару, только объяснять
её очень долго, да и не объяснишь с ходу, лучше всего осваивать её,
играя. Это моя палочка-выручалочка в любом лагере для ребят постарше (и,
как они сами считают, «поумнее» остальных). Игра-то как раз и
показывает, кто там на самом деле умный.
Есть ребята, правда, их очень мало, которые берут в дорогу книги.
Пусть читают! За 10-20 страниц начисляйте дополнительные очки (пусть
перескажут прочитанное).
Таким образом, все при деле. Перед последней
станцией можно объявить победителя и наградить не только его, но и самых
активных и старательных, а ещё лучше – всех. Подарки, разумеется,
прислал Добрый Волшебник (ручки, блокноты, значки, аппликации рисованных
героев мультфильмов (продаются в галантерее), шоколадные медали и т.д.