[X] Помощник

[Игорь Чурзин]

Давайте, поговорим о том как завоевывается авторитет педагогом на отряде. Ведь все это делают по разному... :wink:

Итак , Ваши мнения, господа!

[Nanau]

Мне часто приходилось задумываться о завоевывании авторитета. И в моем случае выводы оказались парадоксальными. Мой авторитет тем выше, чем меньше о нем думаешь, чем меньше хочешь понравиться, чем меньше волнуешься о том, какое производишь на ребят впечатление. Но это же из разряда "не думай об обезьяне!". Приходится насильно переводить свое внимание со своей особы на ребят. Заинтересоваться ими, как написала Татьяна, никогда не пропуская мимо ушей их слова. Постараться составить у себя в голове психологический портрет каждого ребенка.
Но забывая о себе, я, бывало, совершала другую ошибку. Позволяла сесть себе на шею. Проанализировав несколько таких ситуаций, получила еще одно ценное правило. Надо всегда, но особенно в начале, оставаться очень чуткой к попыткам детей собой манипулировать. Не надо злиться, принимать в штыки такие попытки, потому что они нормальны и для детей естественны. Надо дружелюбно и твердо их присечь в самом-самом корне. Сделать это надо, не унизив ребенка. О том, как не обидеть и не унизить тоже много чего надумала, но это будет уже уход от темы.

И самое, на мой взгляд легкое (а порой кажется, что самое трудное) - надо быть собой. Раз я курю, значит курю.
Но над собой всегда не плохо работать, чтоб уж быть, так быть :-)). Думать, книги читать, речь развивать, да мало ли чего... курить бросить, в конце то концов... :-))

А может, нам обсудить конкретные конфликты между ребенком и вожатым, когда страдал авторитет последнего?