[vvk]

Просто подслушанные мысли и размышление по поводу их.


Есть такое мнение - о том, что человеку, чтобы им как-то управлять, надо запрещать/разрешать что-либо, особенно ребёнку.


Из практики работы в лагере вспоминается идея запретов наоборот...

Запрет вообще такое дело сложное - не выполнишь - будут ругать, выполнишь - ругать не будут, зато собственный организм может отреагировать болезнью (хорошо еще - если только простудой, а не какой-нибудь весёлой хроникой).

Если запрет идёт от взрослого к ребёнку - это как раз самый тяжёлый вариант. Взрослый - очень значимая для ребёнка личность, его не послушать трудно. Но что же тогда делать со своей личностью? Она ведь тоже значимая! И хочет именно то, что запрещают. Чем строже запрет - тем сильнее фиксация мыслей на объекте запрета (сознание выбирает между двумя позициями, между двумя значимыми личностями по факту) То же касается и советов, идущих от вожатого к детям. (Ребёнок понимает, что вожатый его любит и хочет добра, но ему-то ценен и свой опыт тоже, он будет это делать не из упрямства, а для получения собственного опыта!) Это работает даже тогда (и тем более тогда), когда дети старшего отряда. Им ведь надо быть самостоятельными, мы же сами им об этом говорим.

Логичный вопрос - что же с этим всем теперь делать?
Можно попробовать осторожно запретить то, что взрослый хотел бы увидеть в исполнении ребёнка (например, хотите, чтобы начал читать - запретить читать ночью и в туалете, это не легко, но результативно) Или, по крайней мере, сделать запрет как можно менее жёстким, а совет - таким ,чтобы ребёнок считал ,что это была его идея. Тогда ему, возможно, не нужно будет разрываться, выбирая между собой и вами.

Так как же быть…