[X] Помощник

[Евгений]

У нас в этом пару лет назад ввели в практику ночные дежурства,это когда летом один из проживающих в коттедже/этаже ГК/Домике Моряка/школе вожатых должен бодрствовать всю ночь,ловить детей,если те соберутся уйти в ночь,пресекать ночные разговоры,а также различное непотребное поведение непосредственно на месте.Если кто работал по такой системе высказывайтесь пожалуйста,насколько это эффективно,необходимо,правильно и т.д.

мое ИМХО
это не лучшее решение проблемы,во-первых,это очень утомительно,если человек действительно сидит всю ночь,для него трудно проснуться даже к обеду,не говоря о том,что нужно тут же работать.Во-вторых,малоэффективно из-за двух причин-в большинстве своем вожатые не сидят всю ночь(ждут обхода старших вожатых,которые не утруждая себя разнообразием приходят в одно и тоже время),а во-вторых дети не только довольно быстро просекают моменты когда кто-нибудь есть на месте,или просто убегают или перебегают в соседнюю палату,особенно когда дежурит не сво вожатый.Ну и наконец,все познается в сравнении-что есть сейчас эти дежурства,что их не было-дисциплина практически не улучшилась,а значит эффективность минимальна.

[Виталий]

Может быть я и не прав, но как-то не хочется превращать тихий час или послеотбойное время в добровольно-принудительный субботник

А это смотря, какие цели ставить. Задача вожатого больше, чем просто тишина после отбоя, он ответственен за те нравственные и пр. изменения, которые произойдут с ребенком в течение смены и отразаться на его будущем. Можно конечно и просто уговорить ребенка и сыграть в кучу игр, которые его стимульнут к "правильному" поведению, но что будет на уровне осознания?
Человек должен научиться отвечать за свои поступки.
...С юридической нормой, тут тоже все в прядке.
...Если мальчик окажется таким "упертым", что его поведение будет противоречить здравому смыслу, то я просто вызову охрану (милицию, врача).
Сейчас я буду говорить достаточно грубыми терминами, но утрирование - есть метод проверки истинности высказывания.
Обоюдное согласие заключается в том, что человек согласился приехать в лагерь, а значит согласился выполнять правила лагеря. Человек преступивший правила называется преступником (в изначальном понимании этого слова). Играть с преступником, вести с ним переговоры - это значит поощрять преступления в дальнейшем (может быть даже ни с этим (таким понимающим) вожатым, и не в этом лагере). Обоюдное согласие уже было, человек нарушил свою сторону договора, есть два пути - начинать движение к нему (к преступнику), а это отличное начало для того, чтобы все начали нарушать правила, либо дать ему возможность искупить свою вину.
Но я это все пишу не для того, чтобы показать "10 способов поставить ребенка на место", а для того, чтобы стала ясна принципиальная рязница в сотрудничестве с детьми и в сюсюкании с ними.

Человека заставляет меняться ситуация, а не уговоры, песни, игры (в простом понимании этого слова). Слова, как не прискорбно это осознавать, мимолетны. Ребенок кивает тебе головой, говорит, что конечно он понимает, что вторгаться в жизненное пространство других людей - это не хорошо, потом идет в столовую и оставляет свою грязную посуду на столе, чтобы ее дядя Вася за него отнес. А все только по тому, что ситуацию с "мешать спать после отбоя другим" он просто услышал, но не понял, так как, чтобы понять надо прожить или минимум прочувствовать. А чтобы прочувствовать (в данной ситуации), надо испытать неудовлетворение, некий дискомфорт.

Это все конечно жестко, реальность существенно мягче, так как среднестатистический ребенок и без нашей помощи все прекрасно понимает. Вопрос только в том, понимает ли вожатый то ЧТО и ДЛЯ ЧЕГО он делает.

...кто не с нами, тот против нас...

Хм. Смешно...
Я с детьми не воюю, и у нас нет баррикад и сторон. Я с детьми работаю, помагаю стать им лучше, а без обоюдного согласия это просто не возможно.......

По поводу юридических основ и прочего, беседа уже велась, не хочу повторяться (хотя и делаю часто), посему, вот:
http://www.imppulse.ru/forum/viewtopic.php...der=asc&start=0